Мир увлечений.
Культура, общество, интеграция.
Как поставить задачи в научном проекте
010 лет назад
Сформулированные цель и гипотеза исследования определяют задачи исследования, т. е. задачи вытекают не только из цели, но и из гипотезы.
Задачи представляют собой шаги, этапы достижения цели, логически вытекающие, как уже сказано, из цели исследования, гипотезы и учёта требования практики. Но если речь идёт о работе учеников младших классов, можно сказать, что задачи – это цель разбитая на шаги.
Задачи бывают трёх видов:
1) теоретическая – раскрывает сущность явления (изучить, выявить, определить, обосновать и др.)
2) теоретико-прикладная (выявить, разработать, обосновать, предположить и т.д.);
3) прикладная ( внедрить, доказать, предложить, исследовать и т.п.). (далее…)
Гипотеза в научном исследовании
310 лет назад
Обычно гипотеза выдвигается после определения объекта, предмета и цели исследования, хотя порядок может быть и другим. Но как раз всесторонне изучение указанных компонентов неизбежно приводит к рождению гипотезы.
Напомню, что гипотеза – это предположение о том, как решить проблему и представляет собой форму творческого поиска разрешения проблемы. Выдвигая гипотезу, исследователь делает предположение о том, каким образом, в каких условиях проблема исследования и поставленная цель будут успешно реализованы. Формулируется гипотеза как развёрнутое, неочевидное предположение, в котором максимально подробно изложены модель, будущая методика, технология, система мер, механизм того нововведения, благодаря которому ожидается получить высокую результативность или новые результаты. (далее…)
Как поставить цель в научном проекте
110 лет назад
Как поставить цель в научном проекте? Прежде всего, ещё раз отмечу, что цель исследования обычно рекомендуют располагать после проблемы исследования, т.е. перед объектом и предметом, а некоторые – после объекта и предмета. Здесь Вам следует посоветоваться с Вашим научным руководителем.
Цель научного исследования:
– тот научный результат, который должен быть получен в итоге всего исследования;
— замысел исследования, осознанный образ предполагаемого результата, на достижение которого и направлены усилия исследователя.
Цель должна быть конкретной и достижимой. Пытаясь определить цель работы, исследователь должен ответить на вопрос, что он предполагает получить по итогам исследования, что новое создаст в итоге. Таким итогом может быть новая методика, новая программа, новый вариант известной технологии, метод, разработка, механизм, и т.д.
В качестве цели можно выбрать, например:
— обоснование какой-либо точки зрения (теории, идеи и т.д.);
— сопоставление явлений и т.д.
— анализ каких-либо особенностей чего-либо;
— изложение результатов научных исследований, посвящённых определённой проблеме.
Цель формулируется, как правило, в одном предложении: выявить, обосновать, определить, разработать, создать, провести и т.д. В некоторых организациях (но не во всех) предъявляют требование формулировать цель в форме существительного: выявление, обоснование, определение и т.д. Посоветуйтесь со своим научным руководителем.
Хочется так же уберечь Вас от одной распространённой ошибки, когда вместо цели исследования формулируется только цель эксперимента. В этом случае цель, которая по сути своей шире задач исследования, становится уже, чем сформулированные задачи, а иногда даже одной задачи. Не следует допускать такой подмены понятий. Цель должна охватить своим объёмом все задачи.
На этом у меня по данному аспекту всё, с нетерпением буду ждать Ваших комментариев!
Уравнение Пифагора и задачи, связанные с ним. Выводы
010 лет назад
Автор: admin
в Проекты и презентации
«Мудрость простейших истин признав,
повесь на стену себе
Знак сокровенный, таинственный знак
В. Т. В.
И если к вершине долгий путь
стал непосильным бременем –
вспомни, прежде чем повернуть:
Всё Требует Времени.»
Пит Хэйн
Исследуемое в работе противоречие не было устранено, однако попытка применить рассмотренные в работе приёмы для нахождения стандартных способов отыскания всех решений диофантовых уравнений второй степени с тремя неизвестными дала некоторые положительные результаты.
Итак, в результате проведённого исследования была самостоятельно найдена общая формула решения уравнения Пифагора, совпадающая с формулой предложенной Кожегельдиновым С. Ш., а так же найдено общее решение уравнения, задающего все основные прямоугольные треугольники, стороны которых выражаются числами, обратными натуральным числам.
То есть, нашла подтверждение гипотеза о том, что если найти общую формулу всех решений уравнения Пифагор, то полученные результаты можно применить и для решения других задач данного раздела математики.
Рассмотренные объект и предмет исследования позволили достигнуть поставленной цели: были найдены несколько способов вывода общей формулы всех решений уравнения Пифагора, и рассмотрено уравнение, для переменных, выраженных числами, обратными натуральным. Удалось справиться с поставленными задачами, а именно:
1) познакомиться с методами и приёмами, использовавшимися для решения уравнения Пифагора;
2) использовать арифметическую функцию для записи общего решения уравнения Пифагора;
3) самостоятельно найти общую формулу всех решений уравнения Пифагора;
4) получить общую формулу всех прямоугольных треугольников, стороны которых выражаются числами, обратными натуральным числам;
а, так же, наметить возможность применения полученных результатов для решения более сложных неопределённых уравнений второй и выше степени с тремя и более неизвестными.
Загрузка ...
