Культура, общество, интеграция.
Проекты и презентации
Каковы методологические и теоретические основы исследования
010 лет назад
Следующий компонент введения, который бы я рассмотрел – это методологические и теоретические основы исследования. В проектах младших, да, как правило, и средних школьников, этот компонент в явном виде не указывается. Но, в любом случае, хорошо бы его осознавать. Необходимо понимать, что основой любого научного исследования являются философские концепции, теории, положения, идеи, имеющие непосредственное отношение к изучаемой проблеме.
Например, в качестве методологической основы можно указать положение о связи теории и практики, об общем, особенном, единичном и их диалектической связи и т. д.
Кроме методологических основ исследования можно указать методологические подходы, (далее…)
Как выбрать критерии оценки ожидаемых результатов научного проекта
010 лет назад
Хотя критерии оценки ожидаемых результатов научного проекта зачастую размещают после основной части, задуматься над ними стоит ещё в начале работы. Критерии оценки ожидаемых результатов научного проекта имеют, как правило, следующую структуру:
критерии (как минимум два), каждый из которых имеет несколько показателей, в свою очередь показатели имеют несколько индикаторов. Что бы не вдаваться в слишком путаные абстрактные объяснения, приведу конкретный пример критериев оценки проекта «нужна ли музыканту математика?», презентацию которого Вы можете найти на этом же сайте в рубрике «Проекты и презентации». Итак,
Критерии оценки эффективности проекта
- 1. Успешное овладение соответствующими разделами математики и музыки.
Показатели
1) Умение самостоятельно находить и изучать подходящий материал и применять теоретические знания на практике;
Индикаторы:
— количество правильно подобранных и изученных тем; (далее…)
Как прогнозировать ожидаемые результаты
010 лет назад
Как прогнозировать ожидаемые результаты? Определимся, о чём пойдёт речь.
Под ожидаемым результатом будем понимать прогнозирование (предвосхищение, предвидение, ожидание) предполагаемой эффективности гипотезы, которую Вы собираетесь исследовать. Нужен прогноз:
1) возможных положительных результатов (улучшения качества, рационализация использования чего-либо(например, времени), развитие тех или иных идей);
2) возможных потерь, негативных последствий;
3) компенсация потерь и негативных последствий. (далее…)
Как поставить задачи в научном проекте
010 лет назад
Сформулированные цель и гипотеза исследования определяют задачи исследования, т. е. задачи вытекают не только из цели, но и из гипотезы.
Задачи представляют собой шаги, этапы достижения цели, логически вытекающие, как уже сказано, из цели исследования, гипотезы и учёта требования практики. Но если речь идёт о работе учеников младших классов, можно сказать, что задачи – это цель разбитая на шаги.
Задачи бывают трёх видов:
1) теоретическая – раскрывает сущность явления (изучить, выявить, определить, обосновать и др.)
2) теоретико-прикладная (выявить, разработать, обосновать, предположить и т.д.);
3) прикладная ( внедрить, доказать, предложить, исследовать и т.п.). (далее…)
Загрузка ...
