Проекты и презентации

Каковы методологические и теоретические основы исследования

0

Следующий компонент введения, который бы я рассмотрел – это методологические и теоретические основы исследования. В проектах младших, да, как правило, и средних школьников, этот компонент в явном виде не указывается. Но, в любом случае, хорошо бы его осознавать. Необходимо понимать, что основой любого научного исследования являются философские концепции, теории, положения, идеи, имеющие непосредственное отношение к изучаемой проблеме.

Например, в качестве методологической основы можно указать положение о связи теории  и практики, об общем, особенном, единичном  и  их диалектической  связи  и т. д.

Кроме методологических основ исследования можно указать методологические подходы, (далее…)

Как выбрать критерии оценки ожидаемых результатов научного проекта

0

Хотя критерии оценки ожидаемых результатов научного проекта зачастую размещают после основной части, задуматься над ними стоит ещё в начале работы. Критерии оценки ожидаемых результатов научного проекта имеют, как правило, следующую структуру:

критерии (как минимум два), каждый из которых имеет  несколько показателей, в свою очередь показатели  имеют несколько индикаторов. Что бы не вдаваться в слишком путаные абстрактные объяснения, приведу конкретный пример критериев оценки проекта «нужна ли музыканту математика?», презентацию которого Вы можете найти на этом же сайте в рубрике «Проекты и презентации». Итак,

Критерии оценки эффективности проекта 

  1. 1.     Успешное овладение соответствующими разделами математики и музыки.

Показатели

1)   Умение самостоятельно находить и изучать подходящий материал и применять теоретические знания  на практике;

Индикаторы:

   количество правильно подобранных и изученных тем; (далее…)

Как прогнозировать ожидаемые результаты

0

Как прогнозировать ожидаемые результаты? Определимся, о чём пойдёт речь.
Под ожидаемым результатом будем понимать прогнозирование (предвосхищение, предвидение, ожидание) предполагаемой эффективности гипотезы, которую Вы собираетесь исследовать. Нужен прогноз:
1) возможных положительных результатов (улучшения качества, рационализация использования чего-либо(например, времени), развитие тех или иных идей);
2) возможных потерь, негативных последствий;
3) компенсация потерь и негативных последствий. (далее…)

Как поставить задачи в научном проекте

0

Сформулированные цель и гипотеза исследования определяют задачи исследования, т. е. задачи вытекают не только из цели, но и из гипотезы.
Задачи представляют собой шаги, этапы достижения цели, логически вытекающие, как уже сказано, из цели исследования, гипотезы и учёта требования практики. Но если речь идёт о работе учеников младших классов, можно сказать, что задачи – это цель разбитая на шаги.
Задачи бывают трёх видов:
1) теоретическая – раскрывает сущность явления (изучить, выявить, определить, обосновать и др.)
2) теоретико-прикладная (выявить, разработать, обосновать, предположить и т.д.);
3) прикладная ( внедрить, доказать, предложить, исследовать и т.п.). (далее…)

  • Рубрики

  • Облако меток

Вверх